© Reuters. Se ve un signo de distanciamiento social en la puerta de una escuela mientras continúa la propagación de la enfermedad por coronavirus (COVID-19) en Hale

LONDRES (Reuters) – El ministro de Salud, Matt Hancock, lanzó el martes un estudio para descubrir la prevalencia y la propagación del coronavirus entre escolares y maestros en Inglaterra para ayudar a informar la reintroducción gradual de la educación después de un largo cierre nacional.

La decisión de reabrir gradualmente las escuelas ha dividido la opinión, con Gran Bretaña sufriendo la segunda peor cifra de muertes internacionales por COVID-19 y los ministros advirtiendo sobre la necesidad de precaución para evitar una segunda ola del virus.

El estudio buscará establecer qué tan extendido está el virus entre los niños, que generalmente muestran síntomas leves o ningún síntoma, y ​​qué tan efectivamente transmiten la enfermedad.

“Este estudio nos ayudará a comprender mejor cuán comunes son los casos asintomáticos y leves de COVID-19 para que podamos apoyar a padres, alumnos y maestros y personal de apoyo, e informar nuestra respuesta continua a este nuevo virus”, dijo Hancock en un comunicado .

Los grupos de edad seleccionados han podido asistir a las escuelas desde principios de mes, aunque algunos educadores decidieron no volver a abrir porque dijeron que no era seguro. Los estudiantes mayores también comenzarán a estudiar a partir del 15 de junio.

El estudio voluntario será administrado por la agencia Public Health England y recopilará datos de alrededor de 200 empleados y alumnos de hasta 100 escuelas de inglés.

Los investigadores usarán tanto pruebas de hisopo, que verifican si una persona tiene actualmente el virus, como análisis de sangre, que verifican si la persona ha tenido previamente el virus y si ha desarrollado anticuerpos contra él.

Los datos también se incluirán en programas gubernamentales más amplios diseñados para establecer cuán extendido es COVID-19, y lo ha sido, en toda la comunidad para ayudar a formar políticas y desarrollar nuevas pruebas y tratamientos.

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